早上6点，闹钟准时响起，看着孩子们吃完早饭出门后，深圳市宝安区新安街道洪浪社区的陪读妈妈们也开始忙碌起来了，做饭、洗衣服、打扫卫生……

洪浪社区位于老城区，以住宅小区、学校、文化事业及行政事业单位为主。辖区总人口近3万人，常住居民1.7万人，学生约1.2万人。洪浪社区属于典型的学区房社区，涵盖1所幼儿园、2所小学、1所初中、1所高中和1所成人学院，辖区内的宝安中学（集团）高中部更是深圳重点高中。因得天独厚的教育环境，居住在洪浪社区的陪读妈妈数量逐年增加，根据最新社区调研数据统计，这里的陪读妈妈数量达到8000余人。

这群陪读妈妈放弃了原有熟悉又舒适的生活，远离了常年建立的社交圈，在一个陌生的地方，为孩子撑起一个温暖的家。她们大多是租房陪读，生活重心主要围绕子女教育，缺乏个人娱乐活动，和周边邻居几乎零交流，生活枯燥，社会支持网络薄弱。在家庭关系中，陪读妈妈因未能产生经济价值，时常处于被贬损的地位。长期的陪读生活,使她们在家庭建设、身心健康、社会融入等方面存在一些困扰。

洪浪社区党委高度重视辖区内陪读妈妈这一特殊妇女群体，坚持党建引领，为由陪读妈妈们组成的社区社会组织的发展赋能蓄力，助力其积极参与社区治理，实现角色的蜕变。在社区党委的支持和领导下，社工通过引、聚、联、用四大策略，帮助陪读妈妈走出家庭，搭建互助支持网络，发挥自身作用，实现社会价值。

借力文娱活动，将陪读妈妈引过来

洪浪社区的陪读妈妈们分散在各个小区，主要负责家里的日常起居，居住时间随孩子就学年限而定，一般为3—6年。大部分陪读妈妈较为年轻，主要任务是照顾子女、督促学习，因没有经济收入，在家庭中的价值定位被逐渐弱化。不少陪读妈妈表示不希望闲下来，但缺乏娱乐活动，也缺少互动平台，所以等孩子们出门上学后，自己只能赋闲在家。

洪浪社区党委注重文化惠民建设，经常组织丰富多彩的社区文娱活动。在社区党委的支持下，社工在三八妇女节、母亲节等特殊时间节点，通过开展女性文娱活动，如健身系列课程、手工课堂等，吸引陪读妈妈们走出家庭，来到社区。社区党委也为陪读妈妈们提供场地、讲师等资源，搭建相对稳定的兴趣平台。在这一过程中，社工鼓励志同道合、兴趣相投的陪读妈妈加强交流与互动，进而将她们顺利引过来，为后续服务打下基础。

围绕共同兴趣，将陪读妈妈聚一起

根据前期的关系建立和调研访谈，社工了解到，陪读妈妈这一群体普遍感觉迷茫、生活无聊单调，她们希望在不影响家庭的情况下寻找快乐，活出自我。在社区活动参与过程中，社工发现不少陪读妈妈对健身操等健康新潮的运动方式很感兴趣，于是鼓励其中较为积极的陪读妈妈带队，初步成立了一支10人的小型健身操队伍，并取名为“洪浪辣妈健身队”，计划在每周一和周三下午的固定时间在洪浪公园开展健身操训练。

为加强对辣妈健身队的专业指导，社工还链接了宝安区健身操教练培训等公益资源，鼓励队伍骨干考取社会体育指导员证书。与此同时，在社区党委的指导下，社工推动辣妈健身队加入社区文体队伍，并建立了队伍发展激励机制，对带队领袖定期表彰，对积极参与训练的成员给予适当奖励，进而吸纳更多的陪读妈妈参与进来。经历3个月的培育，辣妈健身队已拓展至30余人，并且能够在社区文体活动中进行文艺演出，其日常的训练也成为社区公园的一道亮丽风景线。

谋求更大舞台，将陪读妈妈联一体

随着激励机制的落实和完善，辣妈健身队的训练逐步实现常态化，在社区的影响力也越来越大。作为洪浪社区文体服务队的代表之一，辣妈健身队在街道级、区级的广场舞比赛中开始崭露头角。陪读妈妈们也逐渐感受到自身的力量，训练的热情与日俱增，队伍凝聚力日益增强。在此基础上，社工积极推动队伍向规范化发展，引导带队领袖组织召开全体成员会议，讨论队伍的管理制度和发展计划，包括入队申请、安全承诺、考勤训练、定期会议、财务管理、活动报名等制度，社区党委副书记也在会上给予了指导意见。社工还从章程制定、团队管理、活动组织、资金使用和透明运作等角度培育骨干成员，指导其整理社区社会组织备案材料，在尚未达到登记条件的情况下，在新安街道办事处办理备案手续。

在社区党委的鼓励下，社工协助辣妈健身队成功申报了宝安区文化钟点工队伍，团队每月能获得960元的补贴（为期半年）。由此，辣妈健身队从社区平台走向区级平台。2023年10月，洪浪辣妈健身队获宝安区赛区第二十届“鹏城金秋”市民文化节广场舞大赛金奖，并作为宝安区三支参赛队伍代表之一，在广场舞决赛中荣获铜奖。

反哺社区治理，将陪读妈妈用起来

社区社会组织是社区治理的一支重要力量。社工通过搭建“辣妈议事平台”，邀请辣妈健身队的成员共商社区发展计划。2023年度，她们就学生上下学接送、社区安全路开发、儿童友好设施建设和施工噪音干扰等多项事宜建言献策。此外，在社区党委的领导和妇联、团委的支持下，社工组建了陪读妈妈志愿服务队，辣妈健身队所有成员加入其中。社工加强对陪读妈妈志愿服务队的培训，引导其积极参与困境群体关爱探访、文明城市创建和高考加油站公益服务。2023年5月至6月，陪读妈妈们奋战在高考服务一线，坚持开展长达60天的高考加油站志愿服务，为高考的孩子们送水遮阳、煮凉茶、准备文具等。截至当年12月底，这支志愿服务队共参与社区志愿活动20余场，累计服务3000人次。

社工通过组建辣妈健身队和陪读妈妈志愿服务队，组织和动员她们参与社区服务，进一步丰富了陪读妈妈群体的精神生活，提升了其兴趣技能，帮助陪读妈妈实现了从自我兴趣发展向主动参与社区治理的转变，达到了社区社会组织反哺社区治理的目的。

经验启示

陪读妈妈群体的流动周期一般为3—6年，如何快速培育队伍是社工面临的一大考验。社工在服务过程中，积极沟通收集意见，注重激发这一群体的发展动力。针对队伍建设过程中出现的迟到早退、人心涣散等问题，社工引导团队骨干主动寻找解决办法，增强自身解决问题的能力，提升队伍的积极性和创造性。同时，社工注重挖掘陪读妈妈们的自身潜能，指导其学会动员周边资源；注重培育骨干，让骨干在服务中发挥带头作用，带动更多的陪读妈妈参与其中。

在辣妈健身队的孵化培育过程中，社工坚持党建引领作为带动社区社会组织参与基层社会治理的主心骨，并吸纳陪读妈妈群体共同参与“家校社”协同育人志愿服务。此外，社工鼓励更多的陪读妈妈主动表达心声，为社区治理建言献策，如积极参与社区妇女议事会议、加入社区妇女联合大会等，进而在社区发展中展现女性力量，营造更有温度的社区氛围。

作者：赵广梅 王新荣 鲍振杰

单位：深圳市宝安区益民社会工作服务中心

来源：《中国社会工作》