作为香港社会工作者注册局（以下简称注册局）的前任委员及专业发展委员会召集人，笔者曾与伙伴们设计及推动社工自愿持续进修计划，并研究将它与专科（专门服务领域）资格登记挂勾。下面笔者结合当时计划的内容和内地社会工作服务领域的情况，谈谈社工分领域持续进修的必要性和可行性。

在社会工作者职业资格考证制度的前提下，鼓励甚至要求持证社工持续参与专业相关的培训，将有助于缩小不同人员之间的能力水平。然而，与社会工作行业相关的知识非常广博，从业人员如果不依据科学系统的知识框架去接受培训，难免会像盲人摸象那样掌握片面，更有可能因为无法学以致用而失去继续进修的动力。例如，社区治理项目的社工学习心理治疗法，对日常工作的帮助通常不会太大。因此，笔者认为，针对不同资历与从业领域的社工，应设计不同的持续进修方案，以促进社工的专业成长。

事实上，以我国香港及世界其他地方的普遍经验来看，大多数社会工作者在几十年的职业生涯中，都会有很长一段时间服务同类型的对象。例如，做家庭个案的社工很少会转职做长者或精神健康类的服务，而服务智障人士的社工亦甚少换岗去处理青少年个案。社会工作行业需要的，是具备通识社会工作知识基础上的有专科工作经验与知识的实操型人才。在所专注的实务领域推进持续进修计划，可以很好地促进专门领域的社会工作人才队伍建设。

那么，如何帮助社工获得持续的专业成长？笔者认为，对新手社工而言，行业协会或其他相关指导单位可以为他们设计两年制的新手社工持续进修课程，社工修完课程后就可以得到本地行业协会或相关指导单位的认证，认定他们拥有开展某类社会工作服务的基本能力。不过，需要重点提出的是，这个课程内容不应该像社工职业资格考试那样覆盖那么多领域，而应聚焦其当下任职岗位所在服务领域所需要的知识。例如，一个从事社区营造项目的新手社工，应该在两年内学习掌握有关社区能力、社会资本建设及邻舍网络建设等方面的知识，而禁毒新手社工则应该学习与毒品相关的知识和禁毒法律法规、个案工作基础及成瘾辅导的基本技能，等等。

对于已在行业内有几年资历的社工，持续进修除了可以让他们温故知新外，更应该协助他们掌握在其服务范围内的专业能力，让他们成为某个领域的专业拔尖人才。例如，一位长期在长者综合服务中心服务的较资深社工，应鼓励其每年拿出一定的时间持续进修，去接受与老年社会工作相关的高阶培训，让他慢慢成长为专业能力较高的老年社会工作者。

2015年，笔者曾与注册局其他伙伴设计过“自愿持续进修+专科登记计划”，建议社工接受3年共计60小时的培训。其中有40小时是与专业领域相关的（包括但不限于长者、禁毒、家庭、青少年、社区、精神康复等），再加上社工提供如劳动合同或雇用机构开具的证明，证明他从事该领域的社会工作有6年的时间，经注册局审核后就可以发证，证明该社工已经达到某领域专业社工的标准。而如果社工正就读社会工作相关的研究生课程，就学期间就会自动等同于已满足60小时的培训要求。

当时我们的想法是，只要有较多社工参与这个“自愿持续进修+专科登记计划”，那么行业内的人才就会有序地被划分成不同的专科专家，这对于社会工作者的价值提升及相关经验与知识的传承，都大有裨益。虽然这项计划最终因为我们当届委员的任期已满而未推出，但笔者认为这个计划至今仍具有借鉴价值。

事实上，社会工作是一门学着做的行业，笔者与很多伙伴都认为，自己的专业能力很大程度是从日积月累的经验及多年来参加的岗位培训综合而来的。因此，加强社会工作人才队伍建设，亦应多重视和肯定社工的工作经验及定向培训。

（作者系香港资深社工，佛山市新里程社会工作评估中心首席督导，华南理工大学社会工作专业硕士课程导师，著有《教你做个真社工》《禁毒社工大小事》）

来源：中国社会工作